Nocturnos de Altea

Libia

2011-03-20T20:08:00.002+01:00

No quiero estar en guerra. La declare Aznar o Zapatero. ¿Dónde están ahora los que hace siete años alardeaban de pacifismo?. Calles y plazas están vacías. ¿Es que alguien se cree que el ataque en Irak se hizo por el petróleo y éste de Libia por simples razones humanitarias?.

Es verdad, ahora hay una resolución de la ONU. Pero sólo de su Consejo de Seguridad y con abstenciones tan importantes como Alemania o Rusia. Sin insistir en que, por ejemplo, con refrendo de la ONU comenzó la intervención en Vietnam o se creó el Estado de Israel.

Hace tan sólo cuatro días el G-8 decidía no intervenir. ¿Qué ha pasado desde entonces? ¿Ha tenido Fukushima que recordar nuestra dependencia del crudo libio?

Añadiré tan sólo que para apreciar grandes diferencias entre Sadam Hussein y Gadafi se precisa una finura de paladar de la que, al parecer, carezco. Y que hoy, como ayer, me opongo a que mi gobierno me meta en guerras, y sin consulta previa.

Dios mío, ¡cuánto cínico!, ¡cuánto intransigente!... ¡cuánto idiota!.

Visita cumplida

2010-06-16T14:59:00.005+02:00

Seis meses después de lo previsto... ¡ éxito redondo! La visita ha resultado interesantísima, incluso hay quién ha encontrado una ocupación para este verano... y nuevas vocaciones. Y todo esto al ladito de casa. Lo más duro ha sido descubrir que en época romana todos eramos vileros ;-), pero superado esto, el sol, las explicaciones de Carolina, y los cuatro espontáneos (los veréis en las fotos) que, como en las bodas de postín, deben haberse incorporado en la entrada, todo ha contribuido a una mañana agradable y fructífera. Mientras el equipo de redacción pone a punto el vídeo de las entrevistas os adelanto unas fotos del magno evento.

La visita de mañana

2010-06-15T21:45:00.007+02:00

Inquietud general. Comenta Marina:

"Juan... me parece que alguien no quiere que veamos esa excavación!!
Has visto qué tiempo hace? Supongo que estará todo enfangado.
Qué hacemos? Se suspende o sigue en pie?"

Pues bien, el panorama que presentan los modelos matemáticos de la web de la AEMET para el intervalo de 2 de la mañana a 2 de la tarde, con las lluvias muy alejadas de nosotros, no parece preocupante. He hablado con Carolina y decidimos aguantar. Mañana si ella ve que está muy mal llamará para desconvocar. Si no hay llamada... allí a las 10.30.

Siempre ayudan unas rogativas. Lo de la playa si se ve más chunguito. ;-))

Villa romana de l'Albir

2010-06-13T18:15:00.001+02:00

Se relanza el proyecto que quedó paralizado en diciembre por causa de las lluvias. El miércoles a las 10.30, la arqueóloga Carolina Frías, nos presentará el yacimiento. Como recordaréis en la campaña de este año se ha localizado un enterramiento en ánfora, sobre el pavimento de una estancia de la villa situada al oeste de las termas, sepultura de un niño de corta edad. Este tipo de sepulturas eran muy comunes en epoca tardorromana (siglos IV-VI d.C.) y en la necrópolis del Albir ya se han encontrado varias. Se ha terminado el curso, pero vuestro proceso de formación no ha hecho más que empezar, así que os leéis el texto de Carolina y luego ¡a preguntar! Ya me han dicho que seguiréis el plan con comida y baño en la playa ¡bien pensado!
La Villa Romana de l'Albir. Carolina Frías

Descarga de apuntes

2010-06-02T12:44:00.002+02:00

Un vistazo a la sección de apuntes. He colgado cosas vistas en los últimos días en Geografía y en Historia y alguna novedad.

Orlas 2010

2010-06-01T22:00:00.001+02:00

Horario de Selectividad

2010-06-01T10:04:00.003+02:00

Lo último que he recibido es "Horario_PAU_LOE_2010_Modificados a fecha 21 de mayo.pdf". Pero consultad a los Jefes de Estudios y en Secretaría si hay actualizaciones o modificaciones posteriores. Y no olvidéis presentaros con bastante antelación.

Apuntes de HE. La II República.

2010-05-21T14:33:00.001+02:00

Disponible ya el tema de "La II República".

Cambios en las PAU

2010-05-21T12:32:00.002+02:00

Hemos recibido la nota que transcribo a continuación:

"Estimat/ada director/a,

según acuerdo de la Comisión Gestora de las PAU de ayer dia 20 de mayo,
las Pruebas de Acceso a la Universidad serán los días 9, 10 y 11 de
junio. En la convocatoria de septiembre serán los días 9, 10 y 13.
Se adjunta el nuevo horario de las PAU. Este cambio se publicará también
al DOCV.
Aquellos estudiantes que se tengan que examinar de asignaturas que
coincidan en el horario serán informados por el tribunal del día y hora
en que realizarán uno de los dos exámenes que les coincidan en horario.

Saludos.
Toni.
Coordinador General de las PAU"

BOOK

2010-04-25T22:10:00.002+02:00

Apuntes de HE. La Restauración II

2010-04-19T22:10:00.002+02:00

Mas madera, que la cosa está que arde: La Restauración II. Alfonso XIII y Primo de Rivera

La vuelta. Nuevos apuntes.

2010-04-09T01:02:00.002+02:00

Nuevas descargas para la Historia de España: las Transformaciones económicas y sociales del liberalismo

La Sixtina en 360º

2010-04-01T01:44:00.008+02:00

Primer día de vacaciones... pues a darle vueltas a la Capilla Sixtina. Entráis en el enlace y luego manteniendo apretado el botón izquierdo ¡a mover el ratón! Toda a vuestra disposición: las paredes, el frontal, el techo, no olvidéis el suelo.

(También funciona con las teclas del cursor, y el zoom con CTRL o Shift o la rueda del ratón)

La Restauración

2010-03-29T15:27:00.003+02:00

Como complemento de explicaciones pasadas debéis darle un vistazo a este vídeo. En especial a su segunda parte. Y de paso conoceréis la página de arteHistoria, llena de información interesante y útil para clases, trabajos, viajes, etc.

Descarga de Apuntes. Restauración I

2010-03-21T15:57:00.003+01:00

Os lo entregué, pero no estaba colgado. Aquí va: La Restauración I. Alfonso XII y Mª Cristina . Y muy pronto el II.

Descarga de apuntes. Historia de España

2010-03-02T19:46:00.001+01:00

Lo prometido, antes de la marcha: La experiencia democrática del Sexenio

Apuntes de Geografía

2010-03-01T01:48:00.002+01:00

Hoy el tema 07 Los espacios industriales . Añadiré una separata con los últimos datos actualizados de la Construcción. Y mañana los de Historia.

Apuntes de Geografía

2010-02-07T18:26:00.000+01:00

Aquí está el resumen del último tema de Geografía: Los espacios del sector primario. Agricultura, ganadería, explotación forestal y pesca.

Hoy toca repaso

2010-02-06T17:15:00.005+01:00

Ya se que es sábado, pero estamos en segundo de bachillerato y a mitad de curso. Estoy corrigiendo vuestros exámenes de anoche y a estas alturas de la tarde no tengo duda de que vuestro conocimiento de la España isabelina debe mejorar ya, sin más "dilatación" que decía aquella. Aquí tenéis, recién cocinado, aún caliente, este Power para amenizar el repaso. Hacedlo ahora que recordáis algo de lo muy poco estudiado para ayer. Resultará mucho mas fácil. ¡Ánimo!

Isabel II y la configuración del Estado Liberal

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Quiero comentarios. ¿Queda claro?

El barco Fenicio de Mazarrón.

2010-01-29T12:34:00.003+01:00

¿Quién dijo que la historia es aburrida? Una muestra: los trabajos llevados a cabo por los técnicos del Museo Nacional de Arqueología Subacuática en un barco fenicio (S. VII a.C.) en la bahía de Mazarrón (Murcia). Solo hay que buscar, mirar, y... elegir.

La crisis del Antiguo Regimen en España

2010-01-25T23:15:00.002+01:00

Más esparcimiento: a petición de Eugenio aquí está el PowerPoint que preparé para el reinado de Fernando VII, con cuestión sucesoria incluido. Está casi sin texto porque sirve de complemento a los apuntes. Si lo vais siguiendo al leer el tema con el refuerzo visual memorizaréis mucho más facilmente (la vista en pantalla completa se activa en la línea inferior del visor).

Fernando VII (1808-1833)

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Los apuntes de Isabel II

2010-01-24T23:29:00.004+01:00

Nuevo tema para descargar: La construcción del Estado Liberal (1833-68 ). Un domingo por la noche... ¡que mal gusto! ¿Me estaré haciendo un amargado?

Imagine para todos

2010-01-21T15:55:00.002+01:00

Soy de un tiempo y de un medio en el que el reconocimiento público de la cita se considera recompensa suficiente pero imprescindible. Por ello cuando me llegó el video (Tere, material de primera como siempre), lo rastree por la red hasta localizar su origen.

No conocía la serie Glee, pero teniendo esta conmovedora secuencia como muestra prometo ver algunos de sus capítulos. Consideren, pues, la publicidad a cambio.

A Lennon si que me gustaría abonarle su canon para contribuir así, muy gustosamente, a que su creatividad no nos abandonara nunca. Pero ¿cómo lo hago? Y, que me perdone Sinde, pero no creo que el pagarle unos euros a Yoko o a quién sea propietario actuales de los derechos de autor, ayude a John a volver a componer canciones así.

Son días solidarios. Dad y se os dará. Así que: Imagine para todos.

Enterramientos extraordinarios

2010-01-19T18:13:00.005+01:00

Verónica me pasa en mail una noticia que le ha emocionado. Os la enlazo para que la podáis leer todos:

Hola Juan, eso de resumir en 3 o 4 lineas no es lo mio. pero ¡¡¡mira lo que he encontrado!!!.:

Eduardo Vijande ha encontrado en una fosa simple del cementerio de un poblado neolítico a una pareja de esqueletos abrazados frente a frente. No se sabe la relación exacta que tuvieron los dos cuerpos pero se supone que eran o familia o pareja... ¡Así da gusto!

Verónica Capó.

Juanolas

2010-01-15T01:14:00.007+01:00

Estupenda la iniciativa de Juanolas dedicando un post al terremoto de Haití y lanzando en el instituto una campaña de recogida de dinero para ayuda a las víctimas. Desde aquí todo mi apoyo, pero mejor leedlo vosotros directamente: aquí está el link.
Marina, una vez más mi enhorabuena.

La frase del día

2010-01-09T22:50:00.003+01:00

En Twiter anacaroz e isabelIniesta ReTuitean, o como se diga, para la #frasedeldia:

"La humanidad no puede liberarse de la violencia más que por medio de la no violencia" (Mahatma Gandhi).

Me he pasado la vida hablando del poder y sus conflictos, y tampoco veo otro camino.

El nuevo año.

2010-01-08T12:43:00.003+01:00

Aquí están los resúmenes del tema 5 "Naturaleza y medio ambiente" del libro de Geografía (Ed. Ecir). ¡Volvemos a la normalidad!

Mi inocentada favorita

2009-12-30T01:20:00.003+01:00

La de Antonio Martínez Ron en Fogonazos presentando, con carácter de primicia mundial, un supuesto próximo artículo de National Geographic en el que se demostraba la falsedad del monumento megalítico de Stonehenge, convertido de la noche a la mañana en el gran bluff de la arqueología mundial.
La propagación rapidísima de la noticia por Twitter y Facebook ha forzado a la revista a un tajante desmentido: "Today is Dia de los Santos Inocentes". Dadle un vistazo a los enlaces. !!!Olé!!!

¡Feliz Navidad!

2009-12-27T01:19:00.002+01:00

Send your own ElfYourself eCards

El banquete griego

2009-12-26T22:11:00.013+01:00

Eugenio, en representación de todo el grupo de 2º de Bachillerato nocturno, me hace llegar este artículo para su publicación en el blog. Lo hago con mucho gusto y ¡a ver si se sigue su ejemplo y el de Odette!.

"El pasado martes 15 de diciembre el departamento de griego llevo a cabo un actividad de comida greco-romana, en él solo podían participar alumnos de esa asignatura.
Estos alumnos ayudados por las profesoras (Gadea y Nieves) hicieron algunos platos de comida para el deleite de los profesores y alumnos del nocturno del I.E.S. Bellaguarda.
Entre los platos que se pudieron degustar se encontraban:

Los alumnos de dicha asignatura nos sirvieron mosto(sin alcohol) y nos dijeron como se llamaban los platos y de que estaban compuestos. Los alumnos iban vestidos con las túnicas griegas. Esta actividad fue muy entretenida y didáctica, ya que aprendimos como más o menos se componía la dieta de los griegos y como se vestían." Eugenio Redondo

Y recordad: toda actividad es calificable, cuantificable, puntuable o cómo queráis.

En ruta hacia el gran algarrobo

2009-12-23T03:41:00.003+01:00

Este post está especialmente dedicado al padre de Cintia, y en desagravio por aquella excursión nocturna en busca de un vértice geodésico que casi acabó con escalada al campanario de Altea. Esta vez la meta es más asequible y más interesante, ¡feliz excursión!
Las indicaciones están incluidas en las 10 diapositivas que están a continuación, pero si tenéis instalado el Google Earth podéis ver la cartografía con detalle bajando este fichero. Quiero también destacar la estupenda labor de protección del ejemplar: el vallado, los paneles informativos y el reciente asfaltado. Mi enhorabuena a los responsables.

El algarrobo de la Foia de Brell

2009-12-20T01:21:00.006+01:00

Odette Plá ha respondido a la indicación de localizar árboles notables en los alrededores y me hace llegar su artículo sobre el algarrobo más viejo de la zona. Lo publico con muchísima alegría. ¡Así se hace, Odette!.

Se encuentra a las afueras de Alfaz del Pi, concretamente en el camino de Foia Brell, y tiene una edad estimada de 700 a 900 años.
Ejemplar de grandes dimensiones, de porte abierto, tronco muy grueso y deforme, con ramificación abundante formada por diversas ramas principales en contacto con el suelo. Posee buena vitalidad foliar y productividad de frutos. Su corteza presenta gran oquedad en eje principal superior, así como diversas grietas longitudinales medulares en ramas maduras y cavidades originadas a consecuencia de podas inadecuadas, longevidad del árbol y caída natural de ramas horizontales maduras.
El entorno que tiene este algarrobo es una zona de usos agrícolas, con campos de secano de composición mixta, donde se combinan ejemplares agrícolas de tipo rústico, como el almendro y el olivo, con diversos individuos de pino carrasco. Predominan especies autóctonas herbáceas y arbustivas, resistentes a las modificaciones antrópicas del lugar. Es de destacar la existencia de un surco de riego en sus inmediaciones, con caudal ocasional de agua, no superior a 1´5 m. de anchura.
Firmado: Odette Plá

Mañana cuelgo un post con indicaciones que faciliten su localización por si alguien (¡las viajeras de la clase!) quiere arrastrar a su familia a una excursión navideña. Yo lo he hecho hoy con Maria y Juanín, y por las fotos veréis que merece la pena. Pero es mucho más impresionante al natural .Y el paseo, pese al barro, un placer.

Tiempo de Fiesta

2009-12-18T18:05:00.009+01:00

Lógica vuestra preocupación ante el tiempo en Altea en las próximas horas. Es importante acertar con la indumentaria, no sea que un resfriado de ultimísima hora os tenga todas las vacaciones fuera de juego. A mí la web que más me gusta es la de la Agencia Estatal de Meteorología, pero en su sección "Modelos Matemáticos" a la que se le ha quitado, al menos yo no lo encuentro, acceso directo en su pasada remodelación. Pero podéis acceder por aquí y para la explicación de su manejo encontraréis post del año pasado en este misma blog.
En ella encontraréis la situación de la izquierda.

Y si el mapa os parece poco locuaz estoy preparando una animación que voy a colgar en minutos... Ya estoy aquí. ¿Mejor ahora? Abrigaros esta noche...

El Tiempo para Hoy

2009-12-15T09:30:00.008+01:00

Kira ha dejado un comentario que podéis ver en el post anterior. Cito el final:

"... sabes komo he llegado hoy al istitutoo??chopaisimaa!!
mañana no iré si hace este tiempooo pork e pasado mucho miedo y mucho frioo...
soy kiritaaaaa!!"

¿Preocupadas por el tiempo para hoy? Fácil solución: aquí tenéis el mapa de isobaras. ¡Haced vuestra previsión! La comentamos esta tarde en clase.
Podéis completar con la información en la página de los surfistas: WinGurú, de la que me habla un antiguo alumno (¡gracias Jaime!), viento, precipitaciones, temperaturas... en el mismo Paseo Marítimo de Altea o en cualquier otro punto de la costa.

La crisis del Antiguo Regimen en España: 1808-1833

2009-12-03T21:25:00.005+01:00

Más rápido imposible. Aquí tenéis el nuevo tema de Historia de España: ¡que lo paséis bien el puente! ;-D

Historia del Arte. Comentario de imágenes

2009-11-27T01:15:00.000+01:00

Para que podáis completar la actividad iniciada en la clase de hoy incluyo la imagen sobre la que estabais trabajando. Recuerdo que el esquema de trabajo está disponible en la sección de Descarga de Apuntes.
Y si alguien, alumno mío o muy distante en el cyberespacio, quiere hacerme llegar su comentario, prometo devolverlo debidamente corregido. (Pinchando sobre la imagen accederéis a una copia en tamaño grande).
Publicado el 2/12/08

La nueva PAU. 2009-10. IV Reclamaciones

2009-11-26T03:15:00.000+01:00

Reclamaciones

El estudiante podrá pedir una reclamación o una segunda corrección sobre sus calificaciones de los exámenes de la PAU.
La reclamación supone comprobar que no ha habido errores en el proceso de corrección y calificación. Solicitar reclamación de alguna asignatura anula la posibilidad de pedir una segunda corrección.
La segunda corrección supone que otro corrector corregirá de nuevo el examen. La calificación definitiva será la media de las dos calificaciones.
Si la diferencia entre la primera y la segunda corrección fuera de dos o más puntos, se realizará una tercera corrección. La calificación definitiva será la media de las tres calificaciones.
El estudiante podrá ver los exámenes de los cuales haya pedido una segunda corrección.
Sobre el resultado del proceso de segunda corrección, el estudiante podrá presentar una reclamación.

CAMPAÑA MOVILÍZATE POR LA SELVA

2009-11-25T14:08:00.003+01:00

La Universidad de Alicante, dentro de sus actividades para la gestión eficiente de
residuos, participe en la campaña "Movilízate por la selva" para el reciclado de teléfonos móviles usados. Hay que entregarlos en la propia universidad, pero si me los pasáis yo puedo llevarlos cualquier mañana de las que voy allí.

Así, dicen, ayudaremos a conservar la selva y los ecosistemas africanos. ¿Tendremos más éxito que con los zapatos?

La nueva PAU. 2009-10. III Calificación y acceso

2009-11-23T10:28:00.000+01:00

Calificación de la PAU y el acceso a la universidad

A: Nota de acceso a la universidad (NAU)

La calificación de la fase general es la media de los 5 exámenes de esta fase.
Esta calificación de la fase general deberá ser mayor o igual que 4.
La nota de acceso a la universidad resultará de la media ponderada entre la calificación media del Bachillerato y la calificación de la fase general de la prueba de acceso a la universidad. La calificación media de Bachillerato tendrá una ponderación del 60% y la calificación de la fase general de la prueba de acceso a la universidad tendrá una ponderación del 40%.
La calificación de la nota de acceso a la universidad estará expresada de 0 a 10 con 3 cifras decimales.
La calificación de la NAU debe ser mayor o igual a 5 puntos.
Esta Nota de Acceso a la Universidad tiene validez indefinida.
B: Nota de acceso a las titulaciones universitarias
Para el acceso a las diferentes titulaciones universitarias se considerará la nota de acceso a la universidad (NAU), incrementada con las ponderaciones resultantes de las calificaciones de la fase específica.
Solo se considerarán las calificaciones de la fase específica que sean iguales o superiores a 5 puntos.
Las ponderaciones de las asignaturas de la fase específica resultarán de multiplicar el coeficiente de ponderación de 0 o 0,1 o 0,2 por la calificación del examen correspondiente, de acuerdo con el documento de ponderaciones aprobado por la Comisión Gestora de los Procesos de Acceso y Preinscripción Universitaria (este documento puede consultarse en la página web de las universidades públicas valencianas y a la página web de la Conselleria de Educación). http://www.edu.gva.es/univ/val/prueba_acceso.htm
La fórmula del cálculo de la calificación de acceso a una determinada titulación es la siguiente:

Nota de acceso a la titulación = (QFG x 0,4 + QMB x 0,6) + a x M1 + b x M2
QFG es la calificación de la fase general de la PAU
QMB es la calificación media de bachillerato
a y b son los coeficientes de ponderación (0 o 0,1 o 0,2).
M1 y M2 son las calificaciones, con dos cifras decimales, de las dos asignaturas de la fase específica que mayor calificación final dan después de la ponderación.

Los exámenes de la fase específica sólo tienen validez para el acceso a la universidad en los dos cursos siguientes al de la superación de las materias de esta fase específica.

La nueva PAU. 2009-10. II Características de la prueba.

2009-11-21T23:30:00.000+01:00

Características de la PAU

1. Todos los exámenes serán de una hora y media, y tendrán dos opciones, de las cuales el estudiante escogerá una y la contestará completa.
2. Habrá un descanso de 45 minutos entre los exámenes.
3. Los exámenes se puntuarán de 0 a 10, con dos cifras decimales.
4. No habrá una PAU residual para los estudiantes de normativas anteriores. Todos los estudiantes harán las PAU con la estructura actual.
5. El examen de una determinada asignatura de modalidad en la fase general y en la específica será el mismo.
6. Las asignaturas de modalidad de la PAU, tanto en la fase general como en la específica, son:

Análisis Musical II
Historia del Arte
Biología
Historia de la Música y la Danza
Ciencias de la Tierra y Medioambientales
Literatura Universal
Dibujo Artístico II
Latín II
Dibujo Técnico II
Lenguaje y Práctica Musical
Diseño
Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II
Economía de la Empresa
Electrotecnia
Matemáticas II
Física
Química
Geografía
Técnicas de Expresión Graficoplàstica
Griego II
Tecnología Industrial II

La nueva PAU. 2009-10. I Estructura.

2009-11-20T22:59:00.001+01:00

Acaban de enviar la normativa de las nuevas pruebas de acceso a la universidad. Os la iré pasando por entregas, pero si preferís los jarabitos de un solo trago podéis bajar de aquí el documento completo.

1. Estructura. La nueva PAU tiene dos fases:

A: Fase general (obligatoria, consta de 5 exámenes)

Castellano: Lengua y Literatura II
Valenciano: Lengua y Literatura II
Idioma: (a escoger entre alemán, inglés, francés, italiano o portugués)
Historia de España o Historia de la Filosofía
Una asignatura de modalidad (a escoger entre las 21 asignaturas de modalidad de segundo curso de Bachillerato)

El estudiante podrá presentarse del idioma que quiera y de la asignatura de modalidad que quiera, tanto si los ha cursado como si no.

B: Fase específica (voluntaria)
El estudiante se examina en esta fase de asignaturas de modalidad de Bachillerato diferentes de la escogida a la fase general. Puede examinarse de las asignaturas que quiera, las haya cursado o no, aunque para obtener mejores calificaciones es recomendable que se examine de las cursadas.

Apuntes de Geografía. Hidrografía peninsular

2009-11-19T10:00:00.002+01:00

Aquí dejo el tema iniciado en la clase de hoy: La hidrografia peninsular

Un mapa del tiempo.

2009-11-18T11:46:00.006+01:00

Fernando pide el mapa visto en la clase de ayer para "intentar" hacer el comentario. Estoy seguro de que el "intento" tendrá éxito.
Bien, aquí está, y que sirva de ayuda a quienes no pudieron acabar a tiempo. (Recuerdo: pinchando sobre la imagen se tiene una visión ampliada)

Un viaje romano

2009-11-13T23:43:00.006+01:00

Nada mejor que un viaje para relajarse un poco tras las tensiones de una semana de clase. Por eso os he preparado un itinerario que en la mágica alfombra del Google Earth os trasladará como en un sueño por las ruinas y vestigios del mundo antiguo. Servirá también para afianzar vuestros recién adquiridos conocimientos y para ahondar en las posibilidades, ciertamente apabullantes, que ofrece la Red.
- Empezaremos en la capital, Roma, con visitas al Coliseo, foro, basílica de Magencio, templo de la Fortuna Viril, panteón de Agripa, etc.
- De allí, pasando por Nimes, a la Hispania romana: Bará, Cabanes, Segóbriga, Mérida, Alcántara y Caparra.
- La vuelta, por el norte de África: Timgab en el interior de Argel es mi favorita (Hamed dice que es de muy fácil acceso, espero su comentario). y también Sabathra, en la costa libia.
- Como postre, las ruinas de Pompeya.

La técnica:
Si ya tenéis instalado el Google Earth hacéis doble click sobre el enlace al pequeño archivo que os he preparado (El mundo romano.kmz) y lo abrís. Una vez sobre el mapa hay que apretar sobre las chinchetas amarillas que marcan los lugares a visitar y... zoom, mucho zoom. Para disfrutar al máximo hay que tener activado el visor para ver las fotos de Panoramio. Lo sabréis por los cuadrados azules que salen. Si no aparecen, pues a "Capas/Ver: Todas las capas" y allí marcad "Lugares".

Comics ¿en extinción?

2009-11-12T15:10:00.004+01:00

Decíamos a principios de curso: "Los artistas no crean en un vacío. Están continuamente estimulados por otros artistas y por las tradiciones artísticas del pasado. Los artistas demuestran su dependencia respecto a la tradición incluso al reaccionar contra ella. Es la tierra de donde crecen y de la que se alimentan."

Retomamos esa idea, básica en la Historia del Arte, con la excusa de una página que elegantemente se define como "un blog callado y persistente". De allí extraigo esta imagen, apostillada con estas escuetas palabras: "En Asterix en Belgica Albert Uderzo homenajea a Brueghel y la pintura flamenca". Es visita casi imprescindible, y reconfortante al cabo ya de esta semana corta y dura. Aquí el enlace: La pintura como referencia.

Excavaciones en la Villa Romana de El Albir. L'Alfás del Pi

2009-11-05T15:13:00.007+01:00

En la campaña que se está realizando este año se ha localizado un ánfora, localizada sobre el pavimento de una estancia de la villa situada al oeste de las termas. Se trata de la sepultura de un niño de corta edad. Los análisis antropológicos determinarán con exactitud el sexo y la edad del niño. Este tipo de enterramientos en ánfora eran muy comunes en epoca tardorroMana (siglos IV-VI d.C.) y en la necrópolis del Albir ya se han encontrado varias tumbas de esta tipología. La arqueóloga Carolina Frías, una de las directoras del proyecto, ha afirmado que no se descarta la aparición de otros restos funerarios en la misma zona.

Siendo solidarios. Shoes for Africa

2009-11-05T14:40:00.002+01:00

En algunas áreas de África, los zapatos no son un artículo fácil de conseguir para todo el mundo, incluso para algunos es un auténtico producto de lujo. El hecho de no tener un buen par de zapatos puede excluir a los adultos de conseguir un trabajo o puede evitar que los niños vayan a la escuela. Para muchos africanos, los zapatos están entre sus posesiones más valiosas y ponen un esfuerzo enorme en cuidar de ellos.

Por el AMPA del cole de mi hijo me he enterado de una campaña de recogida de zapatos usados con la cual os conecto si pincháis en la imagen.

Que tipo de zapatos que son necesarios?:
Zapatos y botas de niño y de adulto
Zapatos prácticos
Zapatos usados, pero en buen estado
Por favor, limpia mínimamente los zapatos antes de donarlos (sin polvo ni barro)
Que no tengan los cordones o las suelas rotas, o con cualquier otro desperfecto importante
Ni zapatos de tacón ni botas de nieve.

Descarga de apuntes. La climatología peninsular.

2009-10-30T17:30:00.002+01:00

Hoy os cojo seguro, todos despistados estudiando Historia de España. Aquí dejo los apuntes de geografía: La climatología peninsular. Espero el mail del ganador y de nuevo apuesto por Fran ¡Hasta que acierte!

Descarga de apuntes. La España del XVIII

2009-10-28T01:55:00.002+01:00

Disponible el segundo tema de la Historia de España de 2º de BAT: La España del siglo XVIII
¿Quién ganará esta vez?. Es necesario confirmar el triunfo con un comentario. Apuesto por Fran.

El estilo de Fidias

2009-10-24T00:34:00.005+02:00

"Sus mármoles hablan bien claro: Fidias trata de darnos lo eterno en lo tangible; lo permanente, en lo que fluye, en la incesante transformación que es vida. Este profundo realizar la existencia del Ser en la vana apariencia del NoSer, Fidias lo manifiesta hasta en los pliegues de los vestidos que cubren sus figuras de dioses. Los tejidos de lana fina caen y se derraman sobre los cuerpos como una cascada de ropajes. Igual que en un salto de agua, en el riachuelo, el líquido se desparrama en mil hilitos que resbalan sobre la roca y después se reúnen de nuevo para hacer un borde de espuma en el fondo, así los pliegues de las estatuas del Partenón se ven unirse y desparramarse sobre aquellos cuerpos divinos. He aquí la fenomenalidad del NoSer cubriendo la eternidad del Ser. Los pliegues tienen, sin embargo, su intrínseca belleza; ellos son también Ser; todo, al fin y al cabo, cuando está impregnado de belleza, se reduce a lo Eterno. Este extraño y sublime desposorio del cuerpo y el ropaje, con belleza individual cada uno y con belleza que es la suma de ambos, es, indudablemente, el gran triunfo de Fidias. Nunca jamás la Humanidad ha conseguido reunir la insensible materia del tejido y la plasticidad viva del cuerpo con tanta armonía[...] Cuerpos y pliegues reflejan cualidades, propiedades de la materia, que no pueden perecer. Los tejidos de lana se desharán, morirán aquellos pliegues separándose sus elementos; pero la propiedad de la lana tejida de doblarse y plegarse de aquel modo nunca pasará.
La lógica del pensar, que es el gran don de Atenas a la Humanidad, aparece de un modo sublime en los mármoles del Partenón. Aquellas formas son esencialmente atenienses y, por tanto, conscientes, intelectuales, provistas de una mentalidad ordenadora." PIJOAN, José: Summa Artis-Historia General Del Arte-Vol. IV: El arte griego hasta la toma de Corinto por los romanos 146 A.C. pp.331-333

El plan de estudios del Conde-duque de Olivares

2009-10-16T12:34:00.005+02:00

A los 14 años, Gaspar de Guzmán y Pimentel, futuro Conde-duque de Olivares y gran responsable de la política de Felipe IV, fue enviado a estudiar a Salamanca. Su padre le diseñó este horario escolar:

" Tenía que asistir a las clases que se requerían para graduarse en ambos derechos, pero el primer curso también debía dedicar tiempo en casa al repaso del latín. «por lo que todos encarecen cuanto conviene». Cuando fuera a la facultad, debía evitar distraerse y conversar con malos estudiantes y en el aula debía sentarse siempre en el mismo banco, acompañado de un paje y algún otro miembro de su servidumbre. Al regresar a casa (a las diez de la mañana en verano y a las once en invierno), podía jugar un poco a la argolla o a los bolos antes de comer. Después del almuerzo se le leería algo y estaba terminantemente -prohibido jugar a los naipes. Por la tarde, había que asistir a más clases. Una vez terminadas, podía reunirse con sus profesores en el patio para conversar, siempre y cuando escuchara más de lo que hablara (un hábito que, al parecer, don Gaspar nunca fue capaz de adquirir). A continuación volvería a casa y merendaría. De seis a nueve de la noche, tendría que repasar sus notas de clase y cada día aprenderse de memoria seis nuevos preceptos con sus glosas, pues lo fundamental era confiar a la memoria todos los principios del derecho canónico y del civil. Después de cenar, habría una discusión general de la jornada de clases antes de que todos se retirasen a descansar." ELLIOTT, J.H.: El conde-duque de Olivares. Ed. Crítica, Barcelona 1998, pp.38, 39.

Catorce años, estabais ... ¿en segundo o tercero de la ESO?. Comparad. ¿Cuando despertaremos?

ARQUA. Cartagena

2009-10-15T10:42:00.007+02:00

Tras el MARQ, y para las y los viajeros , hoy hablamos del ARQUA, el Museo Nacional de Arqueología Subacuática. de Cartagena, ciudad que siempre merece una visita ¿verdad, Elsa?.

El horario de invierno, entre el 16 de octubre y el 14 de abril, es el siguiente:

De martes a sábado de 10:00 a 19:30 horas

Domingos y festivos de 10:00 a 15:00 horas

Cerrado los lunes.

La entrada es gratuita los sábados desde las 14 horas y los domingos de 10 a 15 horas.

Para el GPS: Coordenadas 37°35′52″N 0°58′51″O

Descarga de apuntes: geografía

2009-10-13T11:17:00.002+02:00

Incorporado el Tema 1 de Geografía: "Localización y representación espacial". En la derecha, sección de "Descarga de Apuntes", pinchando sobre el enlace comenzará la descarga.

Petición de Florencia.

2009-10-10T18:43:00.009+02:00

Por una enseñanza europea de la Historia del Arte
En los encuentros de Florencia sobre la didáctica de la Historia del Arte (22 y 23 de mayo de 2009) se acordó solicitar al Parlamento Europeo que incluyan la Historia del Arte en los programas docentes de primaria y secundaria. La idea se ha plamado en esta “Petición de Florencia” que enlazo a continuación.

Puede consultarse la lista de firmantes en este link. Pero estos días el servidor español falla casi continuamente. También podéis informaros en la página francesa o en la italiana que funcionan estupendamente. ¡País!

MARQ. Fin de fiesta.

2009-10-10T18:11:00.005+02:00

El día 13 se cierra la exposición. Marina ha llegado a tiempo, y manda el testimonio de su presencia e información de gran utilidad:

" Bueno, pues aprovecho para decir que a parte de que está genial, la entrada con el Carné Jove o con el de estudiante vale nada más que 1,50€! jejeje y si pilláis un autoguía, que vale sólo 1€ os enteráis de todo, todo y todo".

¿Hay que añadir algo más para decidiros? No ... ¡al Marq!.

Amanecer en Benares

2009-10-08T18:42:00.005+02:00

Día de despertador. Intento evitarlos, pero no hay manera. Tras el sobresalto matutino y camino ya de Alicante, recuerdo una entrevista a Oscar Pujol, director del centro Cervantes en Delhi. Ahí va:

Surya, el sol. ¿Qué podemos sentir al verlo salir desde la orilla del Ganges en Benarés?
—En primer lugar hay que decir que es increíblemente bello. La belleza despierta una serie de sentimientos que te hacen trascender un poco tu miseria cotidiana. El sol sale por la mañana en cierta manera para indicar lo que dice un hermoso verso sánscrito: que cada día es único y puedes dar en él lo mejor de ti mismo. La salida del sol es como la creación del mundo. Al despertar entras en escena y tienes la oportunidad de participar en la tarea creadora hasta la extinción del mundo, que será por la noche, cuando el sol se retire a dormir.
Más allá de las sensaciones, de la belleza de la luz que se refleja en el agua, en las paredes rojizas de los palacios y los templos, las canciones... la salida del sol va acompañada de la gente bañándose en el río y de toda la actividad. En las ceremonias se le ofrece agua al sol por la mañana y eso es muy importante. Cada inicio implica un peligro, y se dice que la salida del sol es un momento crítico, porque es atacado por millones de pequeños demonios de la oscuridad que intentan impedir su salida. Las ofrendas de agua que se le hacen son como armas, como mantras, que salen disparados e intentan eliminar la influencia de esos demonios.
Quien colabora en esos rituales no es un espectador pasivo: ayuda al sol a salir, lo que le hace partícipe de ese proceso de creación, que no es unilateral. Las personas hacen un sacrificio, cumplen un rito, rezan una oración, para ayudar a que el mundo siga rodando, a que el sol siga saliendo y a que la rueda siga girando...

Sabiduría en estado puro. Volveremos sobre esa interesantísima entrevista, publicada en Cuerpomente nº 198. La foto de flikr. Pinchando sobre ella el enlace al autor. Gracias.

Cartografía: Puntos geodésico.

2009-10-07T14:14:00.004+02:00

Como ya han llegado varios resultados a la cuestión del vértice geodésico más próximo al instituto, plante un añadido o aclaro una confusión. Hay vértices geodésicos, y además en cada municipio hay puntos de nivelación que usan los topógrafos, aparejadores, etc. para sus cálculos.

¿Cual es el punto de nivelación más próximo al Bellaguarda. Espero ansioso...

La Escala. Ejercicios de cartografía

2009-10-05T23:55:00.001+02:00

Cargando...

Pigmalión y Galatea

2009-10-04T23:01:00.006+02:00

La Escultura es para nosotros, meros visitantes de los museos, el arte mas inasequible. Las estatuas se diseñan atendiendo a criterios visuales, sí, pero sobre todo en función de elementos volumétricos y táctiles. Y para apreciar en plenitud estos dos últimos tendríamos que poder tocar con libertad. Las estatuas han nacido del tacto y para el tacto, para ser palpadas, acariciadas, estrechadas y abrazadas... y eso no se nos permitirá hacerlo. Bien, solo las miraremos, pero sin olvidar el sueño de percibirlas con la piel y no solo con la vista.
Ninguna relato ilustra mejor esa pretensión inalcanzable, y también el afán de superación que nos lanza a la cración artística o la debilidad que sentimos hacia nuestras propias obras, que el mito de Pigmalión. Lo describo parafraseando cosillas que viven por la red: Pigmalión era rey de Chipre y magnífico escultor, superior incluso Dédalo, el célebre constructor del Laberinto. Durante largo tiempo buscó para esposa una mujer de una belleza perfecta, y al no encontrarla decidió dedicarse a recrearla en las estatuas. Un día logró tallar una tan hermosa que se enamoró perdidamente de ella. La llamo Galatea y soñó que cobraba vida. Así lo relata Ovidio:

«Pigmalión se dirigió a la estatua y, al tocarla, le pareció que estaba caliente, que el marfil se ablandaba y que, deponiendo su dureza, cedía a los dedos suavemente, como la cera del monte Himeto se ablanda a los rayos del sol y se deja manejar con los dedos, tomando varias figuras y haciéndose más dócil y blanda con el manejo. Al verlo, Pigmalión se llena de un gran gozo mezclado de temor, creyendo que se engañaba. Volvió a tocar la estatua otra vez, y se cercioró de que era un cuerpo flexible y que las venas daban sus pulsaciones al explorarlas con los dedos.»

Cuando despertó ¿se encontró sólo junto al trozo de marfil tallado, o realmente Galatea se había transformado en una verdadera mujer?, ¿se casaron?, ¿fueron felices?, ¿comieron perdices...? No me gusta adelantar el final. Eso lo busca cada uno por su cuenta, aunque ayudo con el cuadro. Tal vez en él se ofrezca alguna pista.

"Pigmalión y Galatea", Jean Leon Gèrome, 1890. Museo Metropolitano de Arte de Nueva York.

Las dimensiones de la Tierra

2009-10-02T21:07:00.004+02:00

Para cotejar vuestras mediciones cada vez más precisas, podéis recurrir a ésta la página de la wiki. En ella encontraréis las mediciones actuales de la circunferencia polar, la que intentáis medir, y otros datos de interés.

Circunferencia ecuatorial: 40.075.014 m
Circunferencia polar: 40.007.832 m

La Tierra se formó al mismo tiempo que el Sol y el resto del Sistema Solar, hace unos 4570 millones de años. El volumen de la Tierra es más de un millón de veces menor que el Sol y la masa de la Tierra es nueve veces mayor que la de su satélite, la Luna. La temperatura media de la superficie terrestre es de unos 15 °C. En su origen, la Tierra pudo haber sido sólo un agregado de rocas incandescentes y gases. A la forma de la Tierra (entendida como la altura media del mar o que adoptaría el mar en los continentes) se le denomina geoide. El geoide es una superficie similar a una esfera achatada por los polos (esferoide). Su diámetro es de unos 12.700 km.

Medir con SigPac

2009-10-02T02:05:00.004+02:00

Fernando y Marina ya han resuelto las cuestiones de ayer. A los demás les paso alguna pista:

El mejor acceso para el servicio de Sigpac me parece http://sigpac.mapa.es/fega/visor/
Allí pones la crucecita del centro de la pantalla sobre Altea y das zoom con el ratón o la barra de la derecha.
Cuando tengas centrado el solar del IES Bellaguarda te vas a la barra de herramientas color naranja de la parte superior, hacia la izquierda, y eliges "Medir Área"
Vas marcando con puntitos rojos las esquinas y ¡ya está!. El resultado lo da Sigpac en la parte inferior izquierda. Pero ¡si me he equivocado y he marcado la iglesia de Benidorm! Bueno, la de Altea tendrás que medirla tu.

La superficie aparece en has. que en metros cuadrados son... (es que la quiero en metros cuadrados, un capricho). Mas ayuda en:
http://www.kompass.es/servicebiz_convertisseurs.htm?convertisseur=convertisseur-de-surfaces

GEO 2ºBAT. Geografía: Los SIG

2009-09-30T22:44:00.001+02:00

Los avances en informática han permitido el desarrollo de los Sistemas de Información Geográfica (SIG), bases de datos que contienen grandes cantidades de información geográfica: física, económica, humana, etc.

Sirva como ejemplo el Sistema deInformación Geográfica de Parcelas Agrícolas (SIGPAC) del Ministerio deAgricultura.

Con la ayuda de su visor: http://sigpac.mapa.es/fega/visor/ calcula la extensión del instituto Bellaguarda. ¿Y la iglesia parroquial de Altea? ¿Y el campo de fútbol?. Si te surgen dudas, las planteas en los comentarios, tus respuestas al correo del blog.
(Publicado el 10/10/07, veamos si este año tiene más suerte...)

2BAT GEO. Latitud y Longitud (III)

2009-09-29T13:44:00.001+02:00

«Tiempo sucio»: así definió el almirante sir Clowdisley Shovell la niebla que le persiguió durante doce días en alta mar. Al regresar victorioso a Inglaterra desde Gibraltar, tras las escaramuzas con las tropas francesas del Mediterráneo, sir Clowdisley no lograba traspasar la densa bruma otoñal. Temiendo que los barcos se estrellasen contra las rocas costeras, el almirante convocó a todos sus oficiales para que mostrasen su parecer.
Todos coincidieron en que la flota inglesa se encontraba a salvo, al oeste de Íle d'Ouessant, puesto avanzado insular en la península de Bretaña, pero al seguir navegando hacia el norte, los marinos descubrieron horrorizados que se habían equivocado al calcular la longitud cerca de las islas Sorlingas. Estas minúsculas islas, a unos treinta y dos kilómetros del extremo suroccidental de Inglaterra, apuntan hacia Land's End como un sendero de piedras escalonadas. Y en aquella noche brumosa del 22 de octubre de 1707, las Sorlingas se convirtieron en tumbas sin lápida para dos mil hombres de sir Clowdisley.
El Association, buque insignia, fue el primero en caer. Se hundió en cuestión de minutos, y todos sus tripulantes se ahogaron. Antes de que el resto de los buques pudiera reaccionar ante el inminente peligro, otros dos barcos, el Eagle y el Romney, se empotraron en las rocas y se fueron a pique. En total, se perdieron cuatro de los cinco buques de guerra.
Sólo dos hombres llegaron a la orilla con vida. Uno de ellos era sir Clowdisley, que en pocos segundos debió de ver desfilar los cincuenta y siete arios de su vida mientras las olas le llevaban a tierra. No cabe duda de que tuvo tiempo para reflexionar sobre los acontecimientos de las veinticuatro horas anteriores, en las que había cometido un error, seguramente el más grave de su carrera. Un marinero, tripulante del Association, le hizo saber que había efectuado su propio cálculo sobre la posición de la flota durante toda la lóbrega travesía. Esta actitud subversiva en un subordinado estaba prohibida en la Marina de Guerra inglesa, como bien sabía el desconocido marinero. Sin embargo, el peligro parecía tan espantoso, según sus cálculos, que arriesgaba el cuello al expresar sus preocupaciones a los oficiales. El almirante Shovell ordenó que le ahorcasen en el acto por insubordinación.
La destrucción de la flota de sir Clowdisley fue el culmen de una larga serie de viajes marítimos de la época en que aún no se podía calcular la longitud. Página tras página, esta terrible historia narra terroríficos episodios de muerte por escorbuto y sed, de fantasmas en los aparejos y recaladas convertidas en naufragios, con buques arrastrados contra las rocas y montones de cadáveres de hombres ahogados pudriéndose en la playa. El que la tripulación de un barco desconociese la longitud desembocaba sin tardanza —literalmente en centenares de casos—en su destrucción. (SOBEL, D., Longitud. Anagrama, 2006.)
(Publicado el 23/09/08. Es conveniente repasar los otros tres post referidos a la Latitud y Longitud. Podéis encontrarlos en las etiquetas u ojeando los artículos de esos días en el año anterior).

Planteo este año una cuestión: ¿qué distancia hay entre las Sorlingas y Íle d'Ouessant?. La solución sobre un atlas o recurriendo al Google Earth. La respuesta por mail y las dudas como comentarios al post. Y como siempre, hay premio.

Marq. La Belleza del Cuerpo II

2009-09-27T22:54:00.001+02:00

Ultimos días de la exposición “La Belleza del Cuerpo”, ciento veinticinco piezas, cerámicas, mármoles, bronces, monedas, etc. procedentes del British Museum, que suponen una variada muestra del arte y la cultura de la Grecia clásica.

La pieza más conocida de la muestra es el Discóbolo de Mirón, escultura en mármol con 700 kilogramos de peso y 1,70 metros de altura, que se exhibe fuera del museo británico por primera vez en España y por segunda en el mundo (pudo verse en Shangai y Hong Kong durante las Olimpiadas de 2007). Pero junto al Discóbolo hay otras obras de similar categoría, como el Atleta de Westmacott, la cabeza de la diosa Hera o diferentes figuras de Afrodita, Niké o Zeus.

Iniciada el 2 de abril se cierra el próximo 13 de octubre. Con carnet de estudiante os costará 3 € y lo más cómodo es acercarse en trenet. Desde Benidorm hay viaje directo a la puerta del Marq cada media hora. Así que ¡hay que aprovechar!

Eratóstenes y la medición de la circunferencia de la Tierra

2009-09-25T01:49:00.002+02:00

Eratóstenes nació en Cyrene (Libia) en el año 276 a. C. Fue astrónomo, historiador, geógrafo, filósofo, poeta, crítico teatral, matemático... Estudió en Alejandría y Atenas. Su principal contribución a la ciencia fue la medición de la tierra.
Alrededor del año 255 a. C fue nombrado director de la Biblioteca de Alejandría, y allí encontró un papiro con observaciones realizadas en Siena, ciudad situada en el valle del Nilo, en el que se decía que los rayos del sol no hacían sombra al mediodía del solsticio de verano. Realizó las mismas observaciones en Alejandría el 21 de junio del año siguiente a esa misma hora, pero se encontró con que la luz del Sol no incidía verticalmente y dibujaban sombras. Los rayos del Sol llegan a la Tierra en forma paralela por lo que, si ésta era plana, no se deberían encontrar diferencias entre las sombras proyectadas en un mismo momento en puntos diferentes. Al encontrar un ángulo de siete grados en la sombra proyectada en Alejandría cabía deducir que la tierra no era plana. Conociendo además la distancia entre las dos ciudades se podría calcular con facilidad la circunferencia de la tierra. La leyenda dice que Eratóstones pagó a un hombre para recorrer, contando sus pasos, el camino entre ambas. Sea como fuere el resultado obtenido fue de elevada precisión, 41.142 km.

Planteo ahora una actividad:

Con ayuda de Google Earth mide la distancia entre esas dos ciudades egipcias y, partiendo del valor de 7º para la distancia angular entre ambas, realiza tu propio calculo sobre la longitud de la circunferencia de la tierra. El resultado lo envías al mail del blog, o lo insertas como un comentario. Nota: puede resultar de ayuda el siguiente enlace, ya citado:
http://es.wikipedia.org/wiki/Asu%C3%A1n

(publicado el 25/9/2008)

Nuevas tecnologías. El cajón del sastre de la ignorancia

2009-09-23T23:29:00.004+02:00

Bueno, pues me mandó mi sobrino Pablo este artículo a principios de verano y se me pasó que quería hacer un post con él. Rectifico ahora: aquí tenéis un breve extracto, y al final el enlace al artículo completo.

"En estos días estoy teniendo reuniones con altos cargos de algunas administraciones, con directivos de empresas y con personas relacionadas con la educación y a todos ellos oigo siempre hablar de “las nuevas tecnologías” como el “no va más” de la innovación tecnológica en los sistemas educativos. Yo siempre los miro con cara perpleja y pregunto: ¿Nuevas tecnologías dices?... Resulta que estamos en la tercera década de la web, los ordenadores son personales desde los años 80, la telefonía móvil está popularizada desde los años 90, los medios audiovisuales como el vídeo son de uso doméstico desde los años 80 y ¿aún seguimos catalogándolos como “nuevas tecnologías”?...

Si la escuela está para formar y en lo que se denominan competencias básicas está el área digital, no es admisible que el alumnado esté mejor preparado que el profesorado. O el profesorado se pone las pilas o hablamos de estar haciendo el mayor de los ridículos...

Yo creo que si a los adolescentes les gusta pasar tu tiempo en Tuenti, ¿qué problema hay en que sus planes de trabajo estén colocados en Tuenti por su profesor? Si a los chavales les gusta Youtube y les gusta buscar y ver vídeos, ¿qué problema hay en ponerles unidades didácticas que ellos tengan que localizar en Youtube? ¿Tanto cuesta adaptar los hábitos de trabajo de la escuela a los tiempo que corren?"

Publicado por Fernando Bueno el 3 Julio, 2009 (leer el artículo)

Selectividad. Exámenes resueltos

2009-09-22T12:39:00.005+02:00

Encontraréis una amplia variedad de pruebas de selectividad ya corregidas en la web de Edured. ¡Ah, y de todas las asignaturas! Para acceder basta pinchar en la imagen.

Podéis empezar con un comentario de "La Venus del Espejo", obra que precisamente veíamos ayer en clase.

Descarga de Apuntes. La España Moderna

2009-09-20T19:18:00.002+02:00

Está disponible en la sección de apuntes el primer tema de la Historia de España de 2º de BAT: 01 La España Moderna. Expansión e Imperio
¿Quién será, quién será... la primera que lo bajará?

La vuelta

2009-09-06T17:11:00.003+02:00

Leo a Félix Romeo citando a Bennett: "Se puede sufrir mucho para hacer hablar a los cuadros... No hay mucho que decir, por ejemplo, sobre los autorretratos de Rembrandt. "Aquí estoy" es lo que dicen. O quizá: "Aquí estoy de nuevo".

El surrealismo de Magritte

2009-06-18T01:28:00.002+02:00

En ArteSauces...

Para recuperarse de los esfuerzos.

2009-06-17T11:05:00.005+02:00

De nuevo el Grup Pro Musica Antiga. El domingo 28 de junio a las 21h concierto gratuito en San Nicolás. Las Vísperas de Joseph Ruiz Samaniego, uno de los más importantes compositores del XVII español. Maestro de las capillas de música de la catedral de Tarazona (1654-1660) y de la iglesia de El Pilar de Zaragoza (1661-1670).
Tere dice que: "Sonará , sonará.". Sin duda alguna, e intentaré estar allí para disfrutarlo. Con Juanito incluido.

Cómo estudiar con eficacia: 8. Preparación de Exámenes

2009-06-09T23:55:00.001+02:00

El post de hoy va especialmente dedicado a ... ya sabéis, los de selectividad. Aquí estoy, pendiente de vosotros, ¡suerte!

Los exámenes son una realidad por la que necesariamente tendréis que pasar; por eso preocupan y nos hacen preguntarnos: ¿qué puedo hacer para mejorar mi rendimiento en los exámenes?. Te proponemos algunas recomendaciones:

ANTES DEL EXAMEN

La preparación del examen no se debe hacer unos días antes sino desde el primer día del curso con la asistencia a clase y la toma de apuntes. Lleva al día las asignaturas utilizando las técnicas de estudio ya estudiadas.
No estudies inmediatamente después de las comidas porque el adormecimiento dificultará que te puedas concentrar en el estudio.
Organiza cada sesión de estudio de forma que por cada hora de trabajo descanses cinco minutos. La duración de los descansos se puede aumentar progresivamente conforme avanza la sesión.
No es conveniente alargar una sesión de estudio de una misma materia más allá de cuatro horas.
La noche anterior al examen debes dejar de estudiar en torno a las diez. Relájate, escucha música, o realiza una actividad que te ayude a despejar la mente.
La preparación de exámenes lleva aparejada un aumento de tu ansiedad, te ayudará a disminuirla:
Repasa todo el material que hayas acumulado sobre el tema, ya que al reunir todos esos elementos obtendrás una visión de conjunto que aumentará tu nivel de comprensión.
Entérate con anterioridad de las características del examen. (Ver Tipos de examen).
Ten en cuenta las ideas que el profesor ha dado en clase y trabaja sobre ellas, es él quien va a puntuar tu prueba.
Ten preparado todo el material necesario para realizar el examen, y los pertinentes documentos acreditativos (DNI, ...).
Intenta no hablar sobre el examen en los momentos previos al mismo. Mantener conversaciones informales sobre otros temas te ayudará a relajarte.
No revises los apuntes antes de entrar al examen. Una revisión apresurada en los momentos previos genera confusiones, NUNCA LO HAGAS.

DURANTE EL EXAMEN

Si el examen se realiza en tu aula colócate donde lo haces habitualmente, así tendrás la sensación de normalidad, y te sentirás más relajado.
Debes estar atento a las instrucciones del profesor.
Dedica un breve periodo de tiempo a leer globalmente las preguntas del examen y aclara las dudas con el profesor. Sobre todo es importante que sepas lo que se te pide.
Presta atención a lo que se te pide, detente en las palabras clave (verbos y términos técnicos) que explican lo que has de hacer: comparar, contrastar, clasificar, definir, esquematizar, justificar, relacionar...
Planifica la respuesta mentalmente (o mediante un guión) antes de contestar.
Comienza a responder, si se te permite, por la pregunta que mejor conozcas.
Si ves que dispones de poco tiempo para responder a una pregunta, no la dejes en blanco, haz un esquema, bosquejo o resumen para indicar al profesor que conoces la respuesta.
No te desvíes de lo que, te preguntan, ni por exceso, ni por defecto.
Deja espacio en blanco entre preguntas y entre los párrafos más importantes, así podrás volver sobre ellos y anotar lo que olvidaste. Si alguna idea olvidada te viene repentinamente a la mente anótala en el margen antes de que se te olvide.
Reserva unos minutos para revisar el examen una vez terminado:

Atención a las faltas de ortografía ( cuando tengas dudas, sustitúyelas por sinónimos ).
También lleva cuidado con la sintaxis, es decir, la forma de colocación de los elementos de una oración.
La presentación del examen ha de ser aceptable y el texto ha de estar escrito con letra legible.

DESPUÉS DEL EXAMEN

En la revisión de exámenes, no te conformes con mirar la nota, lee los comentarios del profesor, confronta el examen con los apuntes y el libro. Comprueba tus aciertos y errores.
Ante el suspenso puedes sentir una frustración que genera agresividad. Se realista, el suspenso puede deberse a tu falta de preparación y tiene la virtud de informarte de ello para que puedas corregirte a tiempo.
Escucha los comentarios del profesor, que suelen centrarse en los fallos más habituales de la clase y en la forma correcta de cómo se debería haber contestado a las preguntas del examen.

(López, Moreno, Vaello y Valero, Cómo estudiar con eficacia, Universidad Miguel Hernandez de Elche, 2006).

Pintura del XX

2009-06-05T15:18:00.002+02:00

Pinturaxx

View more Microsoft Word documents from aulagalicia.

Para refrescar conocimientos.

2009-06-02T10:19:00.004+02:00

En puertas del examen de Selectividad, una web que os puede servir de relajo y de repaso.
Se llama Color y forma y aconsejo las secciones de "Mi clasificación", y "Mi lista de Blogs".

La Estructura de la población

2009-05-22T23:56:00.003+02:00

Estructura Poblacion Española

Vidas Nocturnas

2009-05-15T09:36:00.005+02:00

Aun no había comentado nada en estas páginas sobre el magno proyecto del último trimestre. Se trata de "Vidas Nocturnas" la emisora de televisión online que Gala, Sandra, Tania, Eva, Alba, Paco, Pere, Dani, Joan, etc. están poniendo en marcha en la asignatura de "Informática aplicada a las Ciencias Sociales". Tenemos vertebrado ya todo el esquema organizativo, que colgaré pronto, y Paco me envía las primeras pruebas y el e-mail que trascribo a continuación:

"Hola Juan! ya se esta emitiendo la entrevista de Amparo, las tomas falsas y el making-of! Además me acabo de enterar de que Mogulus te da la opción de colgar el canal de television en tu WEB o BLOG asi que he pensado que lo podrías insertar en nocturnosaltea. Aquí te dejo el codigo HTML por si crees que es una buena idea"

Pues ¡ya emite Vidas Nocturnas!

La importancia del Blog personal

2009-05-01T14:37:00.006+02:00

Vuestros blogs están parados. Con la excepción habitual, claro.
Se que son días de trabajo intenso, o al menos de agobio intenso, pero "Vidas Nocturnas" tiene pensada una casi inminente campaña publicitaria (¿no, Pere?). Y no quedaría bien encontrarnos solo con artículos con más de un mes de antigüedad. Así que unos comentarios rápidos, valen cuatro líneas, sobre cualquier tema... o enlaces a noticias que os parezcan de interés. Por ejemplo, éste de Cotizalia:

"Escribir un blog se ha convertido en una herramienta más en la búsqueda de empleo, pero no vale cualquier blog, lo que escriba tiene que estar relacionado con su profesión o sector, tener un aspecto profesional y ser relevante. Si está bien hecho, puede marcar la diferencia entre conseguir el puesto deseado o que se lo arrebaten, según los expertos.“El concepto es simple”, dice Tara Weiss en un artículo de Forbes, “haga unas entradas cortas y conversacionales (desde unas pocas palabras hasta 500, aproximadamente) e introduzca tres o cuatro artículos a la semana”. Se trata de un pequeño esfuerzo que impresionará positivamente (si el contenido es adecuado) a los encargados de la selección y contratación de personal, porque demuestra su entusiasmo y compromiso con su trabajo o área en la que esté especializado.Además, contribuirá a que su nombre aparezca en las búsquedas en internet, porque como dice Liz Lynch, autora de Smart Networking citada por Weiss, los seleccionadores querrán saber más del candidato, “le buscarán en Google”.

“Su blog es su currículo” (seguir leyendo)

Comentario del plano urbano.

2009-04-29T15:50:00.004+02:00

Comentario del Plano Urbano

Publish at Scribd or explore others: bachillerato geograía

He modificado la guía para el comentario de un mapa urbano. Lo cuelgo también en la sección de apuntes. Aconsejo activar la opción para verlo como un libro, en Scribd: More /View mode / Mode Book.

MARQ. La Belleza del cuerpo

2009-04-15T20:22:00.004+02:00

MARQ de Alicante. Abril- Septiembre de 2009.
La Belleza del cuerpo. Arte y pensamiento de la Antigua Grecia.
Para ir preparando la visita...

Creatividad: Stand by me

2009-04-12T00:57:00.013+02:00

Hay quien dice que sin el acicate de la compensación económica y un rígido control de los mecanismos de difusión cultural, ejercido a través de derechos de autor, cánones, etc, aquello que consideramos la quintaesencia de la vida: la música, la literatura e incluso el esfuerzo científico, se acabaría irremediablemente. Otros opinan que la actividad artística e intelectual, independientemente de la forma en que sea recompensada, no desaparecerá jamás y acompañará a la especie humana hasta su último suspiro. Tómate tu tiempo para posicionarte, pero mientras ¿y si miras este vídeo?

Y demos las gracias a los músicos callejeros que en Santa Mónica, Nueva Orleáns, Ámsterdam, Rusia, Sudáfrica, Barcelona o Caracas, cantaban la misma canción. Y a los que recorrieron el mundo para grabarla. Y a los que con tanto acierto fundieron las mezclas. Pero sobre todo: gracias B.E. King. Stand by me.

La percepción visual

2009-04-06T23:44:00.003+02:00

¡Que queréis! No se por qué, pero estos días estoy sensibilizado con este tema. Y nos sirve para futuros asuntos de Historia del Arte. Aquí van, para distraeros, dos imágenes extraídas de una página repleta de fenómenos visuales Para apreciar el efecto es importante ampliar lo más posible las imágenes haciendo click sobre ellas

Cómo estudiar con eficacia: 7. Toma de apuntes

2009-04-06T00:50:00.004+02:00

Los apuntes constituyen, sin duda, una parte esencial del aprender en todo estudiante. Son algo vital en el proceso de enseñanza-aprendizaje por tres razones fundamentales:

Te mantienen activo y atento mientras aprendes.
Te obligan a la captación de las ideas fundamentales y a la expresión sintetizada.
Te proporcionan un valioso recordatorio que puedes utilizar y revisar cuando desees.

Indicaciones prácticas para la toma de apuntes

Es conveniente que utilices folios sueltos o un cuaderno con anillas que permita intercambiar con facilidad las hojas, y colocar éstas por asignaturas.
Es recomendable que dejes un margen amplio bien en la parte derecha o en la inferior de la hoja para escribir aclaraciones posteriores.
Procura dejar espacios en blanco entre las ideas principales para poder completar más tarde.
Presta especial atención al comienzo de la explicación de un tema (título del mismo, importancia, o la relación con el tema anterior).
Presta especial atención a las expresiones y el tono que maneja el profesor ("Es importante recordar que...", " La conclusión de todo esto es...")
Es aconsejable la utilización de abreviaturas y símbolos. Lo ideal es que éstas sean personales, es decir, que cada uno invente las suyas: (observa la tabla de abreviaturas y símbolos).
Estar atento a los gestos, tono de voz, etc., ya que pueden indicar el cambio de una idea a otra.
Es de gran utilidad conocer el estilo comunicativo del profesor en cuanto a la forma, orden que sigue para intro¬ducir las distintas clases de ideas o conceptos. Descubriendo su estilo estamos en óptimas condiciones para poder aplicar nuestro sistema de coger apuntes.
Es importante que el alumno se sitúe lo más cerca posible del profesor. Esto evita inconvenientes de acústica y de visión, eliminando posibilidades de distracción.
Toma los apuntes de la forma más sintética posible, anota las ideas, no las frases, capta la estructura lógica de estas ideas.

Ten presente en el proceso de la toma de apuntes:

Con anterioridad

Revisa la información relacionada con el tema.

Durante

Presenta una actitud favorable a todo aquello que escuches, aunque el tema y el profesor/a no te guste.
Participa activamente preguntando, opinando, ...

Después

Revisa los apuntes
Entiende las ideas (Consulta lo expuesto en apartados correspondientes)
Completa las palabras, las frases, y subraya lo importante.
Realiza el esquema al acabar cada tema.

(López, Moreno, Vaello y Valero, Cómo estudiar con eficacia, Universidad Miguel Hernandez de Elche, 2006).

Evolución histórica del proceso de urbanización en España

2009-04-01T23:44:00.008+02:00

Mientras tanto volvemos a recurrir a Isaac Buzo, ahora para ver la evolución del proceso urbanizador español.

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Otro punto de vista

2009-03-31T23:07:00.003+02:00

La operación fue vista y no vista. Vosotros mismos podéis juzgar de un vistazo. A simple vista ya se ve la mejora, si no de look (ahí estoy de mírame y no me toques) sí al menos de impacto visual. ¡Ahora lo veo todo tan claro!. Y me pregunto ¿me mirarán con buenos ojos? ¿Veo las cosas de otra manera?
La visión en el derecho ya está muy mejorada, y el jueves atacan el izquierdo. Y os preguntaréis: con la vista de lince que le están dejando a Juan y esas gafas, regalo de la clínica, ¿que ocurrirá en los próximos exámenes?...
Hasta la vista. Espero veros pronto.

Retrato del matrimonio Arnolfini

2009-03-31T23:07:00.000+02:00

“Si se quiere disfrutar con la simple contemplación de un cuadro, es difícil elegir uno mejor que el doble retrato de Giovanni Arnolfini y su esposa, obra de Jan Van Eyck, expuesto en la National Gallery de Londres. No llega a un metro de altura, y está exquisitamente pintado con radiantes colores y un gran número de seductores detalles.

Las paredes de la confortable y decorada habitación están bruscamente interrumpidas por el marco y parece que se extiendan hacia delante, que nos inviten a entrar, a incorporarnos en la escena. Nos sentimos impulsados a acercarnos no sólo por la reducida escala de la obra sino también por la riqueza de detalle en la representación de cada fragmento, por la suavidad de las prendas de piel, el brillo del metal pulido e incluso la delicada talla de ebanistería. El sutil juego de luces acentúa la sensación de intimidad, y no sólo ilumina, sino que también unifica, comunicando al cuadro una cualidad casi mística. A pesar de su detallado realismo, esta pintura tiene algo mágico, una espiritualidad. Uno tiene la sensación de que tras todos los objetos aparentemente corrientes que ocupan este agradable interior, debe de haber un significado más profundo.

En realidad, la pintura está saturada de significado. No es un cuadro sin más de un hombre y una mujer, sino el retrato de un sacramento religioso: el sacramento del matrimonio. Giovanni Arnolfini se promete a su novia tomando con su mano la de la muchacha y levantando la otra mano en un gesto que indica un juramento sagrado, mientras que ella, dándole la mano, le corresponde del mismo modo. Este juramento recíproco sin la presencia de sacerdote era suficiente como ceremonia matrimonial en aquella época: 1434.
En esta boda hubo testigos -aunque tampoco los testigos eran necesarios , y lo demuestra la existencia de la propia pintura, que hasta cierto punto sirve como documento atestiguando el matrimonio. Encima del espejo, el pintor da testimonio de su propia presencia en la escena escribiendo con escritura florida y legal «Jan Van Eyck estuvo aquí», y añade la fecha (...). Podemos verificar este hecho si miramos el espejo de cerca, pues su superficie convexa refleja la puerta de salida situada frente a la pareja, y allí revela la presencia de dos testigos.

Pero no sólo es significativa la escena en su conjunto: cada detalle en sí mismo tiene un significado. En el candelabro hay una vela solitaria encendida, que en plena luz del día no sirve para iluminar, pero está allí simbolizando a Cristo que todo lo ve y cuya presencia santifica el matrimonio. El perrito no es simplemente un vulgar perro faldero, sino que representa la fidelidad, los rosarios de cristal que cuelgan de la pared, y el inmaculado espejo simbolizan la pureza mientras que los frutos que hay sobre el arcón y el alféizar son recordatorios del estado de inocencia antes de que Adán Eva cometieran el pecado original. Incluso tiene significado el que los dos personajes estén descalzos las zapatillas de él se ven a la izquierda en primer plano y las de ella en el centro al fondo : indica que la pareja está pisando un suelo santo y por eso se ha descalzado.

Hemos visto que el cuadro está repleto de símbolos, y todavía hay más que ni siquiera hemos notado. No son símbolos fáciles de reconocer, pues están camuflados como objetos que parecen perfectamente naturales. Sin embargo, estos símbolos ocultos santifican la pintura de modo que ya no es simplemente una escena costumbrista, ni un simple retrato de pareja, una representación secular de apariencias naturales, sino la imagen de un momento religioso profundamente solemne, impregnado de la presencia divina.

Este simbolismo camuflado fue una característica del arte flamenco del período. Podemos hallarlo en otras obras de Jan Van Eyck y en las de sus contemporáneos. Los cuadros de períodos anteriores estaban llenos de símbolos explícitos e inconfundibles. Los artistas del siglo XV deseaban representar las imágenes con un mayor realismo, y a través de los símbolos camuflados, como los que hemos señalado antes, querían elevar su estudio de la naturaleza a algo más espiritual.

No hay muchas pinturas tan notables como ésta, pero es conveniente recordar que en un cuadro suele haber mucho más de lo que el ojo ve a simple vista.

WOODFORD, S. Cómo mirar un cuadro. Ed. Gustavo Gili. . Barcelona.1985. p. 101-103.

(Para saber más)

19. Ciudad y Urbanización en España

2009-03-28T19:55:00.003+01:00

Tenéis el tema 19 en la sección de Apuntes. Lo he colgado utilizando un servicio especializado en documentos: SCRIBD. Aconsejo que lo probéis activando la opción de verlo como un libro, en: More /View mode / Mode Book.

Comentario de Plano Urbano

2009-03-28T19:42:00.003+01:00

Para ilustrar el comentario del plano urbano resulta de mucha utilidad la presentación realizada por Isaac Buzo

Ciudad

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El mundo del Renacimiento

2009-03-25T12:37:00.005+01:00

Como introducción al arte renacentista os paso esta presentación sobre el origen, características e interpretaciones del movimiento renacentista. Lo preparé inicialmente para El Tiempo de los Modernos, el blog que utilizo en mis clases de la UA. Allí estaréis dentro de pocos meses, ¡cómo estáis creciendo!

Arquitectura del Gótico español

2009-03-25T01:54:00.001+01:00

Arquitectura del Gótico español...

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Historia del Arte. La técnica de la vidriera

2009-03-23T19:08:00.006+01:00

La realización de una vidriera requiere el dominio de unos procedimientos técnicos complejos mucho de los cuales no conocemos con precisión. La primera operación consiste en la realización de un boceto o cartón a escala reducida en el que se representa con detalle la composición, los colores de cada una de sus partes, la forma de las diferentes piezas de vidrio y el ajuste de cada panel en las armaduras de hierro de sujeción al ventanal. El paso siguiente consiste en pasar las formas esenciales de esta composición a un cartón del mismo tamaño que la ventana a la que va destinada la vidriera. Este cartón solía realizarse sobre una mesa a la que se aplicaba una capa de yeso sobre la que se dibujaban las distintas partes de la vidriera. Una vez realizada esta operación, el vidriero seleccionaba los vidrios que compondrían cada una de las partes de la vidriera. Para ello los vidrieros utilizaban las planchas de vidrio con el color en su masa realizados en la fábrica de vidrio. Se trata de vidrio soplado, por lo que el grosor era desigual, y que proporcionaba tonos diversos: aquellas partes más gruesas presentaban una tonalidad más oscura que las más finas. En estas planchas de vidrio el vidriero dibuja el contorno de la pieza y procede a su corte, realizado con tenazas hasta el siglo XV, en que se generaliza el corte con diamante. Dado que el color del vidrio era el que éste tenía en su masa, cada vez que el vidriero tenía que cambiar de color tenía que cambiar de vidrio. A esto se debe que la vidriera esté formada por diversas piezas de vidrio emplomado que constituyen los diferentes paneles de que se compone. Un panel es aquella parte de la vidriera, formada por vidrios emplomados, que se ajusta a su espacio correspondiente en la armadura de hierro. La finalidad de este procedimiento es construir una vidriera en la que todo su peso no recaiga sobre la parte inferior y que se reparta entre los distintos paneles ajustados a la estructura del bastidor de hierro.
Una vez que hayan sido cortados todos los vidrios y se hallen colocados sobre el cartón, el vidriero procede a su pintura con grisalla. Con la grisalla el vidriero pinta las facciones y las sombras de un rostro o los pliegues de un manto teniendo muy en cuenta que es una pintura aplicada sobre un soporte traslúcido y no opaco. De ahí, que una sombra tengan que aplicarla de forma distinta a como lo hace el pintor en un mural, una tabla o un lienzo. Con trazos finos, o aplicando la grisalla en una superficie y levantando lineas con un punzón que deja visto el vidrio sin pintura, el vidriero controla el paso mayor o menor de luz, la iluminación y sombreado. También, previamente a la pintura de formas definidas con un trazo más fuerte, el vidriero suele aplicar una grisalla, en forma de aguada, como base del modelado. Esta pintura se aplica sobre la cara que está hacia el interior del edificio. Posteriormente se cuece en el horno para fijarla al vidrio y garantizar su perdurabilidad. Cuando la pintura de todas las piezas de vidrio ha sido cocida, el vidriero pasa a unirlas con plomos, soldando sus uniones. Una vez emplomados los distintos paneles, el vidriero pasa a colocarlos en la armadura fijada en el ventanal mediante unas pletinas de sujeción fijadas con un pasador. Estos procedimientos, que describe el monje Teófilo, solamente experimentaron algunos cambios técnicos derivados de la aplicación de esmaltes y del amarillo de plata descubierto en torno a 1300, pero, en lo demás, han sido los que se han venido utilizando de forma exclusiva hasta la aparición de nuevos materiales y técnicas en la vidriera contemporánea.
Para saber más: NIETO ALCAIDE, V: "La técnica de la vidriera: un arte del fuego" y Arteguias: Vidrieras medievales.

Google Earth en el Prado

2009-03-22T22:52:00.000+01:00

Google Earth, ha iniciado un programa para ofrecer en gran tamaño las obras más conocidas de los mejores museos del mundo. Cada imagen tiene mas 14.000 millones de píxeles, (un nivel de detalle 1.400 veces mayor que el que obtendríamos con una cámara digital de 10 megapíxeles) con lo que podemos acercarnos a nuestros cuadros favoritos mucho más de lo que nos permitiría la asistencia real al museo ,y deleitarnos en el detalle de los trazos y pinceladas.
Yo me quedo, cómo se ve en la presentación de días pasados, con la sinfonía de lágrimas del "Descendimiento" de Van der Weyden, aunque hoy os muestre la delícadísima pestaña ¿de...?. Premio para el que la identifique.

Estas son las 14 candidatas:

La Crucifixión, Juan de Flandes

El caballero de la mano en el pecho, El Greco

La familia de Felipe IV o Las Meninas, Velázquez

El sueño de Jacob, Ribera

3 de mayo, Goya

La Anunciación, Fra Angelico

El Cardenal, Rafael

El emperador Carlos V, a caballo, en Mühlberg, Tiziano

Inmaculada Concepción, Tiepolo

El Descendimiento, Roger van der Weyden

El jardín de las Delicias o La pintura del madroño, El Bosco

Las tres Gracias, Rubens

Autorretrato, Durero

Artemisa, Rembrandt

Sensaciones. Dimitar

2009-03-22T10:45:00.005+01:00

Dimitar ha cambiado su blog. Hasta de nombre, ahora se llama Sensaciones, y lo estrena con un espectacular vídeo del impacto de un asteroide. "Lo que nos puede ocurrir" lo titula.

Incluye también una encuesta: "¿Que pensáis del desarrollo del plan Bolonia?", aunque aparece con 0 votos y a mí no me deja contestarla. ¿Cómo se habrá enterado el blogger de que yo le veo algunos aspectos positivos al denostado plan?.

Otra observación. Si intercambias los título, y le llamas "Lo que nos puede ocurrir" a la encuesta de Bolonia y "¿Que pensáis del desarrollo del plan Bolonia?" al vídeo de la explosión, también quedaría muy bien.

Bueno: todos a ver el vídeo de la simulación, que vale la pena. Y tú, Dimitar, !a pulir esa encuesta!
PD. Me gustan las montañas de Sliven.

Pintura Gotica Internacional y Flamenca

2009-03-18T17:45:00.002+01:00

Os he preparado un power para reforzar la explicación de la clase de Arte. Por si se diera cierta falta de concentración, mental por supuesto, no sé ... ¿por interferencias del examen de Geografía?.

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El consumo de cemento

2009-03-16T18:48:00.005+01:00

El consumo de cemento se desplomó un 49% en los dos primeros meses del año en comparación con igual periodo de 2008, informó hoy la patronal de cementeras Oficemen. El mercado del cemento continúa así su senda descendente después de que cerrara 2008 con la mayor caída anual de la historia, del 23,8%, hasta 42,65 millones de toneladas, rompiendo así los récord de consumo registrados por el sector entre 1997 y 2007. El descenso de la producción en estos dos primeros meses ha sido del 47% en relación al mismo periodo de 2008.

La Balanza de pagos española. Cada vez peor.

2009-03-13T14:30:00.007+01:00

Los datos que presenta nuestro libro de texto de Geografía están de lo más obsoletos. A este paso si los editores no se renuevan nosotros tendremos que considerar su sustitución. En estos tiempos no se puede funcionar con datos del siglo pasado, aunque sean de 1999.

Tenemos el caso de balanza de pagos española, presentada en el libro con un gráfico que acaba en 1999. Desde entonces la situación ha cambiado, y en este sentido:

Evolución que confirma el mismo Banco de España:

Un artículo aparecido en Rankia, completa esa información. Allí se señala:

- Que el mayor problema económico de España es el déficit por cuenta corriente. Somos el segundo país del mundo en términos absolutos (detrás de EEUU). En términos relativos, nuestra posición mejora, ya que nos adelantan micropaíses y muchos del tercer mundo, pero somos los peores de las economías "serias".

- Además, ahora no tenemos control exclusivo sobre la moneda, lo que limita nuestra capacidad de respuesta y empeora de hecho nuestra situación.

- Que, curiosamente, casi no se habla del tema, sólo indirectamente cuando se habla de la competitividad o productividad.

- Para muchos economistas la situación es insostenible. Habrá que "incrementar la productividad y la competitividad", es decir realizar ajustes en el mercado laboral que alcancen incluso a los dos millones y pico de funcionarios.

Historia del Arte. Prerrafaelistas en el Prado

2009-03-13T12:28:00.006+01:00

Interesante artículo el de Almudena Baeza en Metrópoli, el suplemento del diario El Mundo, sobre unos de mis favoritos pictóricos: la Hermandad Prerrafaelista. ¡Ah la Ofelia de Millais, la Primavera de Alma-Tadema, o La esposa de Dante Gabriel Rossetti!.

Extraigo unas ideas: "El Prado vuelve a acoger en sus salas pintura inglesa. Se trata de obras victorianas, la mayoría de miembros de la exclusiva Hermandad Prerrafaelita. [...] Estos artistas, incluso más que Bacon –el otro británico actualmente en la pinacoteca–, representan una vía muerta y rebelde dentro de la historia del arte. Si éste pintaba figurativo contra el mundo abstracto predominante, Rossetti, Millet y Hunt quisieron convertirse en primitivos, mientras sus colegas franceses emprendían la revolución impresionista.[...] Las academias declaraban representar la tradición de Rafael y lo que se llamó el "gran estilo". Si el arte tenían que ser reformado, pensaron estos jóvenes conjurados, había que retroceder más allá de Rafael, volver a la época en que los artesanos humildes se esforzaban por copiar fielmente la naturaleza para mayor gloria de Dios" (leer el artículo completo).

Semana meteorológica

2009-03-12T12:52:00.006+01:00

Bueno, las clases del año pasado parecen dar sus frutos. Viktor Bogdanov, que este año estudia física en Barcelona, me comenta:

"Este semestre me he matriculado en la optativa de meteorología. Es una clase que compartimos los alumnos de primer ciclo de física con los alumnos de máster de geografía. El caso es que hemos ido a una estación meteorológica y mediante una sonda de radio hemos recopilado cierta información del medio. Concretamente la sonda la lanzamos al aire en un globo de helio. Esta recorrió 22 kilómetros en 80 minutos e hizo 1 medición cada 10 segundos".

Ahora tiene dos semanas para analizar los datos. Y cuando le comento que me encantaría tener un exalumno meteorólogo evita, con su tacto habitual, pillarse los dedos:

"¡Jajajaja...! Bueno, no te prometo nada, pero he de reconocer que la meteorología, con toda su observación, instrumentación y manejo de datos está empezando a fascinarme. De hecho, dentro de 2 años tengo otra asignatura troncal de meteorología que sin duda haré con mucho gusto."

Bueno, tengo dos años más para convencerte, Viktor.

Historia del Arte. Comentario de imágenes.

2009-03-11T17:28:00.004+01:00

Para la clase de hoy. ¡Vaya laconismo!

Sistema integrado de meteorología

2009-03-09T19:53:00.007+01:00

Robert Dodszuweit, flamante cuasi técnico de radiodiagnóstico, al que torturé el año pasado con la climatología y los modernos sistemas de predicción, me envía un mail con foto adjunta:

"Hola juan me he encontrado esta imagen por la red y he pensado que te podría interesar. La meteorología no es tan complicada en todos los sitios XDDD.
Un saludo."

Mentes perversas encontrarían un leve matiz irónico en su mensaje. Yo no. Gracias Robert.
Y quedo a la espera de otra visita por la uni.

Moissac en "El nombre de la Rosa"

2009-03-05T18:20:00.006+01:00

“El rostro del Sentado era severo e impasible, los ojos muy abiertos y lanzando miradas ardientes sobre una humanidad que había alcanzado el final de su vida terrenal; el cabello y la barba caían majestuosamente sobre el rostro y el pecho como las aguas de un río, en riachuelos iguales y divididos en dos partes simétricas. La corona que llevaba en la cabeza estaba cubierta de esmaltes y gemas la túnica imperial, de color púrpura y tejida con bordados y encajes en filigranas de oro y plata, formaba amplias espirales hasta las rodillas. La mano izquierda, firme sobre las rodillas, sostenía un libro sellado, la derecha se alzaba con un gesto no sé si de bendición o de amenaza. El rostro estaba iluminado por la belleza de un nimbo cruciforme y florido, y vi brillar en torno al trono y por encima de la cabeza del Sentado un arco iris de esmeralda. Ante el trono, bajo los pies del Sentado, fluía un mar de cristal y en torno al Sentado, alrededor del trono y encima del trono vi cuatro animales terribles, terribles para mí que los observaba extasiado, pero dóciles y dulces en extremo para el Sentado, de quien cantaban las alabanzas sin reposo. En verdad, no puede decirse que todos fueran terribles, pues bello y gentil me pareció el hombre que a mi izquierda sostenía un libro. Pero horrenda me pareció, en el lado opuesto, un águila de enorme pico, garras vigorosas y grande alas desplegadas a los pies del Sentado; bajo las dos primeras figuras, otras dos, un toro y un león, cada uno de los dos monstruos aferrando con sus garras y pezuñas un libro, con el cuerpo hacia fuera del trono, mas la cabeza dirigida hacia éste, como si torcieran los hombros y el cuello con un feroz ímpetu, los costados palpitantes, las extremidades semejantes a las de una bestia que agoniza, las fauces muy abiertas, las colas entrelazadas y retorcidas como serpientes, terminando en la punta en lenguas de fuego. Ambos alados, ambos coronados por un nimbo, a pesar de su imponente apariencia no eran criaturas del infierno. sino del ciclo, y si parecían tremendas, era porque rugían al adorar al Venidero que iba a juzgar a vivos y muertos” [...] Veamos ahora el paso de los veinticuatro ancianos bajo el trono divino: “Sentados en veinticuatro pequeños tronos, cubiertos con vestiduras blancas y coronados de oro. Uno sostenía en su mano un laúd, otro una copa con perfumes, pero sólo uno tocaba, pues todos los otros, en éxtasis, dirigían su rostro hacia el Sentado, cuyas alabanzas cantaban". FRUGONI, C. El Mundo medieval, nº4, p. 50 y ss.