Cómo estudiar con eficacia: 6.2. Lectura comprensiva

Objetivo: comprenderlo todo

QUÉ ES:

1. Supone comprender todas las ideas contenidas en un texto y es una condición necesaria para un estudio eficaz. Esto quiere decir: comprender todas las palabras, comprender todos los términos técnicos, todas las frases, el sentido global de cada párrafo...

CÓMO:

1. Se deben captar las ideas y no las frases literales.
2. La lectura comprensiva paso a paso:

• Al leer ve preguntándote mentalmente si entiendes cada palabra, frase o párrafo.
• Señala cada palabra que no estés seguro de haber entendido marcando a lápiz la palabra no comprendida o poniendo un signo de interrogación a lápiz en el margen de la línea correspondiente.
• Si es el sentido de una frase lo que no entiendes, encierra con un corchete la frase o pon un signo de interro¬gación al margen de la línea. Los signos de interrogación en los márgenes te permitirán posteriormente localizar con rapidez las palabras y frases no comprendidas.
• Aclara el significado de las palabras o frases marcadas. Para ello hay que: Borrar todos los signos de interro¬gación! (una vez aclarado su significado, por supuesto). Para aclarar el significado de una palabra puedes:

* Buscar en el diccionario (que debe estar siempre a mano); también en las enciclopedias, libros de consulta, atlas, etc. te pueden ayudar.
* Intentar deducir el significado a partir de las palabras adyacentes o el sentido de la frase.
* Preguntar a compañeros de clase (mejor si te merecen confianza), familiares u otras personas disponibles. Con¬viene acumular varias dudas antes de preguntar.
* Preguntar al profesor.

• Una vez aclarada la duda, borras el signo de interrogación y anotas en el margen (o sobre la palabra aclarada) una breve explicación del término con tus propias palabras, de forma que lo entiendas al releerlo en el futuro. Así, cada vez que leas la palabra o frase, leerás su significado y acabarás por aprenderlo de forma automática y sin ningún esfuerzo.

CUÁNDO:

1. La lectura comprensiva se hace después de la prelectura o lectura exploratoria. Es una lectura que necesita su tiempo, y nunca debes intentar memorizar nada en esta etapa, antes de tener la seguridad de que has captado todas las ideas y detalles.

EJEMPLO:
a. Poner signos de interrogación.
"La estructura informal de comunicación es por lo general el lugar de incubación y de transmisión de los rumores. Guetzkow define el rumor como la "inseminación de información no oficial que despierta un gran interés entre los miembros de un grupo a través de (comunicaciones de carácter informal)". La ley básica del rumor establece que estos se difunden en función de su importancia y de la ambigüedad de la información a que se refieren".

b. Quitar signos de interrogación.
Desarrollo —>"La estructura informal de comunicación es por lo general el lugar de incubación y de transmisión
Siembra—> de los rumores. Guetzkow define el rumor como la "inseminación de información no oficial que despierta un gran interés entre los miembros de un grupo a través de [comunicaciones de carácter informal]". La ley básica del rumor establece que estos se difunden en función de su importancia y de la ambigüedad de la información a que se refieren".

En el ejemplo anterior:

• Se ha buscado la palabra "incubación" en un diccionario de sinónimos. Se ha encontrado "desarrollo" como sinó¬nimo más adecuado para el sentido del texto. Se ha anotado en el margen a lápiz.
• Se ha buscado la palabra "inseminación" en un diccionario. Se ha encontrado "siembra" como el significado que mejor le va para la ocasión. Se ha anotado en el margen a lápiz.
• Se ha consultado a un compañero qué significa "comunicaciones de carácter informal". Nos ha dicho que es algo así como un "cotilleo". Lo anotamos en el margen a lápiz.

En las próximas entregas propondremos algunas técnicas que te pueden facilitar la lectura comprensiva.